Spanish Skills Review
Español 275, College de Charleston, Primavera 2012

Deberes

Para el 30 de abril (lunes):
Estudiar para el Examen Final (cumulativo), el lunes, 30 de abril al mediodía (12:00).

Examen final
1) El subjuntivo y el indicativo
2) El pretérito y el imperfecto
3) Los pronombres de objetos directos e indirectos
4) Los cuentos: "El colegio" (Carmen Laforet), "El hijo" (Horacio Quiroga), "El ausente" (Ana María Matute), "Una sortija para mi novia" (Humberto Padró), "La mujer que llegaba a las seis" (Gabriel García Márquez), "Tedy" (Lupita Lago), "No oyes ladrar los perros" (Juan Rulfo).

Para el 23 de abril (lunes): 
Composición #4: Lazos: pág 261, "Otros temas de composición", #3, con un mínimo de 250 palabras escritas a mano. Para entregar al empezar la clase el 23 de abril.

Para el 20 de abril (viernes): 
Estudiar para el Examen #4: viernes, 20 de abril. ¡Eso es!: Estudiar los Capítulos 19, 20, 21, 22 y 23. Lazos: Estudiar la biografías sobre Gabriel García Márquez, Lupita Lagos y Juan Rulfo y los cuentos correspondientes:"La mujer que llegaba a las seis", "Tedy" y "No oyes ladrar los perros." (OJO: Una excelente preparación para las preguntas sobre los cuentos: estudiar las preguntas de "Discusión e interpretación" del texto para cada cuento. También estudiar los temas discutidos durante la clase). Hay que entregar el examen a delmastromp@cofc.edu antes de las 6 de la tarde el viernes, 20 de abril

Para el 18 de abril (miércoles): 
¡Eso es!: Completar "La telenovela" en las pág. 269-70.

Para el 16 de abril (lunes):
Lazos:
Re-leer el cuento "No oyes ladrar los perros" de Juan Rulfo en las páginas 252-55. Contestar las preguntas #1-7 de "Discusión e interpretación" en la pág. 256 para entregar al profesor al empezar la clase el 16 de abril (lunes).

Para el 13 de abril (viernes):
Lazos:
Leer la biografía sobre Juan Rulfo y el cuento "No oyes ladrar los perros" en las páginas 252-55. Contestar las preguntas (hay 14) de "En detalle" en las páginas 255-56 para entregar al profesor al empezar la clase el 13 de abril (viernes).

Para el 11 de abril (miércoles):
Lazos:
Leer la biografía sobre Lupita Lago y el cuento "Tedy" en las páginas 216-18. Contestar las preguntas (hay 12) de "En detalle" en la página 219 para entregar al profesor al empezar la clase el 11 de abril (miércoles).

Para el 9 de abril (lunes): 
Corregir la Composición #3 (Lazos: pág 182, "Otros temas de composición", #3, con un mínimo de 250 palabras) a mano para entregar al profesor CON la versión original. Es necesario incluir como mínimo tres frases con "clásulas con 'si'" y una (1) frase con la expresion adverbial "como si". Para entregar al empezar la clase el 9 de abril.

Para el 6 de abril (viernes): 
¡Eso es!: Completar "En resumen, Para combatir la contaminación" en las pág. 251-52.

Para el 4 de abril (miércoles): 
¡Eso es!: Completar "En resumen, La mujer moderna" en las pág. 226-28.

Para el 2 de abril (lunes):
Composición #3
: Lazos: pág 182, "Otros temas de composición", #3, con un mínimo de 250 palabras escritas a mano. Es importante usar el subjuntivo cuando sea apropriado y posible. Para entregar al empezar la clase el 2 de abril.

Para el 30 de marzo (viernes):
Corregir con lápiz el Examen #3 que el profesor os ha devuelto el miércoles. Hay que entregar la version corregida al profesor al comenzar la clase el viernes, 30 de marzo.

Para el 28 de marzo (miércoles):
Lazos: Leer la biografía sobre Gabriel García Márquez y el cuento "La mujer que llegaba a las seis" en las páginas 163-72. Escribe un párrafo sobre el tema del amor en el cuento para entregar al profesor el miércoles.

Para el 26 de marzo (lunes):
Lazos: Leer la biografía sobre Gabriel García Márquez y el cuento "La mujer que llegaba a las seis" en las páginas 163-72. Contestar las preguntas (hay siete) de "En detalle" en las pág. 172-73 para entregar al profesor al empezar la clase el 26 de marzo (lunes).

Para el 23 de marzo (viernes): Estudiar para el Examen #3. ¡Eso es!: Estudiar los Capítulos 12, 13, 14, 17 y 18. Lazos: Estudiar la biografía de Humberto Padró y el cuento "Una sortija para mi novia" en las páginas 93-97.

Para el 21 de marzo (miércoles): 
¡Eso es!: Leer y estudiar el subjuntivo del Capítulo 18, y completar "En resumen" en las pág. 216-18.

Estudiar para el Examen #3: viernes, 23 de marzo. ¡Eso es!: Estudiar los Capítulos 12, 13, 14, 17 y 18. Lazos: Estudiar la biografía de Humberto Padró y el cuento "Una sortija para mi novia" en las páginas 93-97.

Para el 19 de marzo (lunes):
¡Eso es!: Leer y estudiar el subjuntivo del Capítulo 18, y completar "En resumen" en las pág. 216-18.

Para el 16 de marzo (viernes):
¡Eso es!: Leer y estudiar el subjuntivo del Capítulo 18, pág. 213 (18.6) y completar la Actividad M en la pág. 213.

Para el 14 de marzo (miércoles):
¡Eso es!: Leer y estudiar el subjuntivo del Capítulo 18, pág. 201-03, 206-08 y completar Actividades A, D & G en las pág. 204, 206 & 210.

Para el 12 de marzo (lunes):
Lazos: Leer la biografía sobre Humberto Padró y el cuento "Una sortija para mi novia" en las páginas 93-97. Contestar las preguntas (hay 13) de "En detalle" en las pág. 97-98 para entregar al profesor al empezar la clase el 12 de marzo (lunes).

Para el 2 de marzo (viernes):
Corrige a máquina la composición del 27 de febrero (ve abajo) para entregar al profesor CON la versión original: viernes, el 2 de marzo.

Para el 29 de febrero (miércoles):
¡Eso es!: Leer y estudiar los tiempos perfectos del Capítulo 14 y completar #1-4 de "En resumen" en la página 164. Prueba el miércoles.

Para el 27 de febrero (lunes):
"¿Cómo será el mundo?": Usando el futuro, escribir a mano una composición de 500 palabras sobre tus predicciones para el año 2050, para entregar al profesor al empezar la clase el 27 de febrero (lunes).

Para el 24 de febrero (viernes):
¡Eso es!: Leer y estudiar 13.1, 13.2, 13.3 y 13.4 en las pág. 145-51. Completar la Actividad G en la página 151. Prueba el viernes...

Para el 22 de febrero (miércoles):
¡Eso es!: Leer y estudiar 12.1, 12.2, 12.3 y 12.4 en las pág. 135-41. Completar la Actividad B en las páginas 138-39 "¡Un cuento de hadas!", #1-24 en las pág 142-43.

Para el 20 de febrero (lunes):
Estudiar para el Examen #2: lunes, 20 de febrero. ¡Eso es!: Estudiar los Capítulos 5, 9, 10 & 11. Lazos: Estudiar los cuentos y la biografías de sus autores en los Capítulos 3 y 4.

Para el 17 de febrero (viernes):
Lazos: Usando el imperfecto y el pretérito (tiempos verbales), escribe una continuación del cuento "El ausente" explicando lo que pasó después de que la pareja (Luis y Amadeo) entraron en la casa. Debes incluir la conversación y el lenguaje corporal entre Amadeo y Luisa. Dos páginas escritas a mano. Para entregar al profesor al empezar la clase el 17 de febrero (viernes).

Para el 15 de febrero (miércoles):
Lazos: Leer la biografía sobre Ana María Matute y el cuento "El ausente" en las páginas 50-53. Contestar las preguntas (hay 14) de "En detalle" en la página 54 para entregar al profesor al empezar la clase el 15 de febrero (miércoles).

Para el 13 de febrero (lunes):
¡Eso es!: Leer y estudiar 11.1, 11.2 y 11.3 en las pág. 123-28. Favor completar la Actividad F en la página 129.
Corrige a máquina la composición del 6 de febrero (ve abajo) para entregar al profesor CON la versión original: lunes, el 13 de febrero.

Para el 10 de febrero (viernes):
¡Eso es!: Leer y estudiar 10.1, 10.2 y 10.3 en las pág. 115, 116 y 118. Favor completar las Actividades A, B y E en las mismas páginas.
Corrige a máquina la composición del 6 de febrero (ve abajo) para entregar al profesor CON la versión original: lunes, el 13 de febrero.

Para el 8 de febrero (miércoles):
¡Eso es!: Leer y estudiar 10.1 y 10.2 en las pág. 115-16 y completar las Actividades A & B en las mismas páginas.

Para el 6 de febrero (lunes):
Escribir una composición de dos páginas completas a mano sobre #3 de "Otros temas de composición" en la pág. 74 de Lazos, para entregar al profesor al empezar la clase el 6 de febrero (lunes). Es importante usar los pronombres de los objetos directos e indirectos, usando como referencia las páginas 101-108 de ¡Eso es!

Para el 3 de febrero (viernes):
Lazos: Re-leer y acabar el cuento "El hijo" en las páginas 65-69. Escribir una composición de una página completa a mano sobre #2 de "Otros temas de composición" en la pág. 73, para entregar al profesor al empezar la clase el 3 de febrero (viernes).

Para el primero de febrero (miércoles):
Lazos: Leer la biografía sobre Horacio Quiroga y el cuento "El hijo" en las páginas 65-69. Contestar las preguntas de "En detalle" en las páginas 69-70 para entregar al profesor al empezar la clase el primero de febrero (miércoles).
https://www.youtube.com/watch?v=avw1OIH7UcQ (Biografía breve de Quiroga)
https://www.youtube.com/watch?v=imSMYA0AfRg (Provincia de Misiones, Argentina)
https://www.youtube.com/watch?v=lJtcg5Ly10Q&feature=related ("El hijo": narrativa)

Para el 30 de enero (lunes):
Estudiar para el Examen #1: lunes, 30 de enero.

Para el 27 de enero (viernes):
¡Eso es!: Leer y estudiar 5.2 en la pág. 57. Completar la Actividad D en las pág. 57-58. Leer y estudiar 5.3 en la pág. 59. Completar la Actividad F en las pág. 59-60. Estudiar para el Examen #1: lunes, 30 de enero.

Para el 25 de enero (miércoles):
¡Eso es!: Leer y estudiar 4.3 en la pág. 47: "Reflexive and nonreflexive meanings." Completar la Actividad F en las pág. 47-48.

Para el 23 de enero (lunes):
¡Eso es!: Completar la Actividad E en las pág. 32-33; y la Actividad F, números 1-20 en las pág. 34-35.

Para el 20 de enero:
Lazos: #3 de "Otros temas de composición" en la pág. 17. Escribir A MANO una página completa para entregar al profesor al empezar la clase el 20 de enero (viernes).

Para el 18 de enero:
¡Eso es!: Completar "Un monólogo famoso" en las páginas 25-27. Lazos: Leer la biografía sobre Carmen Laforet y el cuento "Al colegio" en las páginas 7-10. Contestar las preguntas 1-10 de "En detalle" en las páginas 10-11 para entregar al profesor al empezar la clase el 18 de enero (miércoles).

Para el 13 de enero:
¡Eso es!: Completar la Actividad F en la página 8. Estudiar las páginas 11-12 y completar la Actividad L en la pág 13.

Para el 11 de enero:
¡Eso es!: Repasar y estudiar las páginas 285-87 y completar las Actividades B & C en las páginas 2-4.

Para el 9 de enero:
Traer los textos, una copia del sílabo, el calendario, un cuaderno y bolígrafo/lápiz a la primera clase.

 

Videos
Gabriel García Márquez

La mujer que llegaba a las seis (youtube)

Ana María Matute

https://www.youtube.com/watch?v=P2fvgjQpIUE&feature=related