Para el viernes, 5 de diciembre:
Examen final a las 8 de la mañana, Tate Center 133

Para el martes, 2 de diciembre:
Análisis #2, para entregar antes del mediodía por correo electrónico a delmastromp@cofc.edu

Para el lunes, primero de diciembre:
Seguir trabjando en el Análisis #2.

Análisis #2: La casa de Bernarda Alba
Para entregar el 2 de diciembre antes del mediodía por correo electrónico a delmastromp@cofc.edu.
Un mínimo de tres páginas; esto NO incluye las notas y la bibliografía.
NO se permite usar programas de traducción o la consulta de otras personas o entidades.
Escrito a máquina, de doble espacio con cuatro márgenes de una pulgada cada una, letra de tamaño 12 y estilo "Times Roman" (de acuerdo con el formato del Modern Language Association: MLA).
NO se puede usar el mismo tema de las presentaciones.
NO se permitirá en absoluto la entrega tarde de los trabajos de los estudiantes.  Una nota de 0 será la consecuencia de las entregas tardes o la falta de entregas.
Importante:
1) crear un buen título para tu análisis que refleja el tema y la obra.
2) hacer referencias específicas al drama para apoyar tu tesis y tus interpretaciones.
3) organizar bien tus ideas y tu análisis. Recordar los tres componentes esenciales: a) introducción (presenta tu tesis); b) cuerpo (los párrafos que apoyan y desarrollan tu tesis); c) conclusión.

Temas para el Análisis #2, La casa de Bernarda Alba
Seleccionar uno y consultar con el profesor ANTES de empezar el trabajo:
1) el amor
2) el papel de Bernarda Alba frente a sus hijas
3) el papel de la mujer
4) el papel del hombre
5) el conflicto entre la pasión y las normas de la sociedad
6) la honra de la familia
7) los diferentes espacios teatrales (adentro de la casa y afuera)
8) la libertad
9) el simbolismo del agua
10) (otro tema seleccionado por el estudiante y aprobado por el profesor)

Presentaciones (#2) sobre La casa de Bernarda Alba (entre 3-5 minutos; no más de 5 minutos como máximo):

El profesor evaluará la presentación según las siguientes categorías: 
1) Presentación (máximo de 3 puntos): manera de presentar (de memoria, entretenida, con imágenes, PowerPoint, etc.), apariencia profesional del presentador, duración.
2) Organización (máximo de 3 puntos): la organización de las ideas, la coherencia de la presentación.
3) Contenido (máximo de 4 puntos): las ideas, el análisis, las justificaciones, etc.

Para el miércoles, 19 de noviembre:
Maxsenti: Angustias
Passione: Pepe el Romano
Regan: Bernarda
Rich: Bernarda
Tigner: el feminismo

Para el viernes, 21 de noviembre:
Hamrick: la honra
Holmes: la honra
Johnson: La Poncia
Madigan: La Poncia

Para el lunes, 24 de noviembre:
Chicojay: el contraste entre el espacio interior (la casa) y el exterior
Comose: el elemento masculino contra el elemento femenino
Davidson: las fuerzas de la sociedad
Deihm: el contraste entre el espacio interior (la casa) y el exterior
Geiken: las relaciones de los personajes

Para el lunes, 17 de noviembre:
Leer y estudiar La casa de Bernarda Alba en las pág. 335-371 del texto. A MAQUINA contestar el Cuestionario en la pag. 370 para entregar al profesor en clase el 17.

También mirar:
La casa de Bernarda Alba, Acto I
La casa de Bernarda Alba, Acto II
La casa de Bernarda Alba, Acto III

Para el miércoles, 12 de noviembre:
Texto: Estudiar las pág. 252-61 sobre "El drama" y "García Lorca y el drama de la Generación del 27" en la pág. 283.

Para el lunes, 10 de noviembre:
Texto: Leer el poema "Prendimiento de Antoñito el Camborio en el camino de Sevilla" en la pág. 225. Contestar el cuestionario en la pág. 225.

Para el viernes, 7 de noviembre:
Texto: Estudiar y leer las pág. 223-24 sobre Federico García Lorca y el poema "Canción de jinete" en la pág. 224. Contestar el cuestionario en la pág. 224.

Para el miércoles, 5 de noviembre:
Leer la pág. 200 sobre José Martí y el poema "Si ves un monte de espumas" en la pág. 201.

Para el viernes, 31 de octubre:
Leer "Rima XI" en la pág. 199. A MAQUINA contestar las tres preguntas del cuestionario en la pág. 200 y entregar al profesor al principio de la clase. Leer la pág. 200 sobre José Martí y el poema "Si ves un monte de espumas" en la pág. 201.

Para el miércoles, 29 de octubre:
Leer y estudiar la pág. 198 sobre Gustavo Adolfo Bécquer y "Rima XI" en la pág. 199. A MAQUINA contestar las cuatro preguntas del cuestionario en la pág. 199.

Para el lunes, 27 de octubre:
Leer y estudiar Sor Juana Inés de la Cruz en la pág. 190 y los poemas "A su retrato" y "A una rosa" en la pág. 191 del texto Aproximaciones. Completa el Cuestionario en la pág. 192, y sobre los dos poemas contesta las primeras cuatro preguntas de "Práctica" en la pág. 151. Posible prueba el lunes...

Para el viernes, 24 de octubre:
ESTUDIAR PARA EL SEGUNDO EXAMEN: VIERNES, 24 DE OCTUBRE. Allende, Unamuno, la poesía.

Para el miércoles, 22 de octubre:
Leer y estudiar "Figuras retóricas" en las pág. 153-58 y completar A MAQUINA la actividad "A" (#1-20) de la "Práctica" en la pág. 158 del texto Aproximaciones para entregar al principio de la clase el 22 de octubre.

Para el lunes, 20 de octubre (no hay clase el 17 por la conferencia del profesor):
Completar A MAQUINA la "Práctica" en las pág. 151-152 del texto Aproximaciones para entregar al principio de la clase el 20 de octubre.

Para el miércoles, 15 de octubre:
Leer y estudiar "La poesía" en las pág. 138-151 del texto Aproximaciones.

Para el lunes, 13 de octubre:
Entregar el análisis #1 (ver los temas abajo).

Para el viernes, 10 de octubre:
Re-leer y estudiar las pág. 111-135 de "San Manuel Bueno, mártir". Seguir trabajando en el análisis #1 (ver los temas abajo).

De la siguiente lista de temas, eligir uno sobre "San Manuel Bueno, mártir" para el primer análisis escrito (para entregar al principio de la clase el 13 de octubre):
1) la religión, la fe y el sueño
2) los símbolos de la nieve, la montaña, el lago y la villa sumergida
3) La conexión/relación entre Blasillo, el pueblo y Don Manuel
4) la estructura narrativa de la obra
5) Don Manuel, Angela y el pueblo
6) Lázaro, Angela y Don Manuel
7) la hipocresía
8) la comunión 
9) (otro tema seleccionado por el estudiante pero aprobado por el profesor)

El análisis: un mínimo de dos páginas; esto NO incluye las notas y la bibliografía. A MAQUINA, de doble espacio con cuatro márgenes de una pulgada cada una, letra de tamaño 12 y estilo "Times Roman" (de acuerdo con el formato del MLA). NO se permite usar programas de traducción o la consulta de otras personas o entidades. No se permitirá en absoluto la entrega tarde de los trabajos de los estudiantes.  Hay que entregar todo al principio de la clase el día de la fecha límite (16 de octubre). Una nota de 0 será la consecuencia de las entregas tardes o la falta de entregas. El tema seleccionado NO puede ser igual al tema de la presentación.

Para el miércoles, 8 de octubre:
Re-leer y estudiar las pág. 111-135 de "San Manuel Bueno, mártir". Seguir trabajando en el análisis #1 (ver los temas abajo).

De la siguiente lista de temas, eligir uno sobre "San Manuel Bueno, mártir" para el primer análisis escrito (para entregar al principio de la clase el 13 de octubre):
1) la religión, la fe y el sueño
2) los símbolos de la nieve, la montaña, el lago y la villa sumergida
3) La conexión/relación entre Blasillo, el pueblo y Don Manuel
4) la estructura narrativa de la obra
5) Don Manuel, Angela y el pueblo
6) Lázaro, Angela y Don Manuel
7) la hipocresía
8) la comunión 
9) (otro tema seleccionado por el estudiante pero aprobado por el profesor)

El análisis: un mínimo de dos páginas; esto NO incluye las notas y la bibliografía. A MAQUINA, de doble espacio con cuatro márgenes de una pulgada cada una, letra de tamaño 12 y estilo "Times Roman" (de acuerdo con el formato del MLA). NO se permite usar programas de traducción o la consulta de otras personas o entidades. No se permitirá en absoluto la entrega tarde de los trabajos de los estudiantes.  Hay que entregar todo al principio de la clase el día de la fecha límite (16 de octubre). Una nota de 0 será la consecuencia de las entregas tardes o la falta de entregas. El tema seleccionado NO puede ser igual al tema de la presentación.

Para el lunes, 6 de octubre:
Re-leer y estudiar las pág. 111-135 de "San Manuel Bueno, mártir". Empezar el análisis #1 (ver los temas abajo).

De la siguiente lista de temas, eligir uno sobre "San Manuel Bueno, mártir" para el primer análisis escrito (para entregar al principio de la clase el 13 de octubre):
1) la religión, la fe y el sueño
2) los símbolos de la nieve, la montaña, el lago y la villa sumergida
3) La conexión/relación entre Blasillo, el pueblo y Don Manuel
4) la estructura narrativa de la obra
5) Don Manuel, Angela y el pueblo
6) Lázaro, Angela y Don Manuel
7) la hipocresía
8) la comunión 
9) (otro tema seleccionado por el estudiante pero aprobado por el profesor)

El análisis: un mínimo de dos páginas; esto NO incluye las notas y la bibliografía. A MAQUINA, de doble espacio con cuatro márgenes de una pulgada cada una, letra de tamaño 12 y estilo "Times Roman" (de acuerdo con el formato del MLA). NO se permite usar programas de traducción o la consulta de otras personas o entidades. No se permitirá en absoluto la entrega tarde de los trabajos de los estudiantes.  Hay que entregar todo al principio de la clase el día de la fecha límite (16 de octubre). Una nota de 0 será la consecuencia de las entregas tardes o la falta de entregas. El tema seleccionado NO puede ser igual al tema de la presentación.

Para el viernes, 3 de octubre:
Re-leer y estudiar las pág. 111-135 de "San Manuel Bueno, mártir".

El profesor evaluará la presentación según las siguientes categorías: 
1) Presentación (máximo de 3 puntos): manera de presentar (de memoria, entretenida, con imágenes, PowerPoint, etc.), apariencia profesional del presentador, duración.
2) Organización (máximo de 3 puntos): la organización de las ideas, la coherencia de la presentación.
3) Contenido (máximo de 4 puntos): las ideas, el análisis, las justificaciones, etc.

Presentaciones sobre "San Manuel Bueno, mártir" para el martes, dos de octubre (entre 3-5 minutos; no más de 5 minutos como máximo):
Passione: la relación entre Lázaro y Don Manuel
Peterkin: el suicidio
Regan: la fe de Lázaro
Rich: interpretar la líneas 616-618, pág. 126
Tigner: el suicidio

Para el miércoles, 1 de octubre:
Re-leer y estudiar las pág. 111-135 de "San Manuel Bueno, mártir".

El profesor evaluará la presentación según las siguientes categorías: 
1) Presentación (máximo de 3 puntos): manera de presentar (de memoria, entretenida, con imágenes, PowerPoint, etc.), apariencia profesional del presentador, duración.
2) Organización (máximo de 3 puntos): la organización de las ideas, la coherencia de la presentación.
3) Contenido (máximo de 4 puntos): las ideas, el análisis, las justificaciones, etc.

Presentaciones sobre "San Manuel Bueno, mártir" para el martes, dos de octubre (entre 3-5 minutos; no más de 5 minutos como máximo):
Hamrick: Blasillo
Holmes: Blasillo
Johnson: un niño en cruz
Madigan: la fe de Don Manuel
Maxsenti: la comunión 

Para el lunes, 29 de septiembre: Leer las pág. 111-135 de "San Manuel Bueno, mártir". A MAQUINA, completar el Cuestionario en las pág. 134-35 para entregar al profesor al comenzar la clase el 1 de octubre.

El profesor evaluará la presentación según las siguientes categorías: 
1) Presentación (máximo de 3 puntos): manera de presentar (de memoria, entretenida, con imágenes, PowerPoint, etc.), apariencia profesional del presentador, duración.
2) Organización (máximo de 3 puntos): la organización de las ideas, la coherencia de la presentación.
3) Contenido (máximo de 4 puntos): las ideas, el análisis, las justificaciones, etc.

Presentaciones sobre "San Manuel Bueno, mártir" para el lunes, 29 de septiembre (entre 3-5 minutos; no más de 5 minutos como máximo):
Chicojay: la fe de Angela
Comose: el caso de la desgraciada hija de la tía Rabona
Davidson: el significado del lago y la montaña 
Deihm: Lázaro
Geiken: los pobres titiriteros

Para el viernes, 26 de septiembre
Leer las pág. 111-28 (hasta la línea 718) de "San Manuel Bueno, mártir". Prueba el viernes 26 de septiembre

Para el 24 de septiembre:
Leer las pág. 111-24 (hasta la línea 529) de "San Manuel Bueno, mártir". Escribir A MAQUINA un resumen de media página con 6 puntos importantes sobre el siguiente video para entregar al profesor el miércoles, 24 de septiembre:  https://www.youtube.com/watch?v=62FLDiZDfVo:

Para el 22 de septiembre:
Leer "Vida y obra" y "el autor y su contexto" de Miguel de Unamuno en la pág. 110 y ; leer las pág. 111-17 (hasta la línea 258) de "San Manuel Bueno, mártir".

Para el 19 de septiembre:
Re-leer y estudiar el cuento "La mujer del juez" de Isabel Allende. Prueba el viernes, 19 de septiembre...

Para el 17 de septiembre:
Re-leer "Vida y obra" y "La autora y su contexto" de Isabel Allende en la pág. 94-95. Leer las pág. 95-101 del cuento "La mujer del juez". Completar el cuestionario en la pág 101 para entregar al profesor el miércoles, 17 de septiembre.

Para el 15 de septiembre:
Leer "Vida y obra" y "La autora y su contexto" de Isabel Allende en la pág. 94-95. Leer las pág. 95-97 del cuento "La mujer del juez". ¿Cuál es la exposición y el desarrollo del cuento? Para entregar al profesor el lunes, 15 de septiembre.

Para el 12 de septiembre
ESTUDIAR PARA EL PRIMER EXAMEN: VIERNES 12 DE SEPTIEMBRE.

Para el 10 de septiembre
Leer y estudiar de nuevo el  cuento "Pecado de omisión" en las páginas 80-82. A MAQUINA para entregar al profesor el miércoles 10 de septiembre en clase: Interpreta la conclusión del cuento.  ESTUDIAR PARA EL PRIMER EXAMEN: VIERNES 12 DE SEPTIEMBRE.

Para el 8 de septiembre
Leer y estudiar  "Vida y obra" y "La autora y su contexto" de Ana María Matute en la pág. 79.   Leer y estudiar el  cuento "Pecado de omisión" en las páginas 80-82 y contestar A MAQUINA el Cuestionario en la página 83 y las Identificaciones.   Para entregar al profesor el lunes 8 de septiembre en clase.  ESTUDIAR PARA EL PRIMER EXAMEN: VIERNES 12 DE SEPTIEMBRE.

Para el 5 de septiembre:
A MAQUINA para entregar al profesor el viernes, 5 de septiembre: Completar las 4 preguntas del "Cuestionario" en la pág. 67.

Para el 3 de septiembre:
A MAQUINA para entregar al profesor el miércoles, 3 de septiembre: Escribe tu interpretación de la conclusión de "La noche boca arriba" de Julio Cortázar. 

Para el 1 de septiembre:
Leer y estudiar la biografía sobre Julio Cortázar, pág. 61-62, y "La noche boca arriba" en las páginas 62-67.  Identificar los seis componentes de la historia (la exposición, el desarrollo, etc.) escritos A MAQUINA para entregar al profesor el lunes, 1 de septiembre.

Para el 29 de agosto:
Aproximaciones: Leer y estudiar la biografía sobre Ricardo Palma, pág. 46, y "La camisa de Margarita" en las páginas 47-49. 

Para el 27 de agosto:
Aproximaciones: Leer y estudiar la biografía sobre Ricardo Palma, pág. 46, y "La camisa de Margarita" en las páginas 47-49.  Completar el "Cuestionario" en las páginas 49-50, y escribe un párrafo corto sobre el tema de "la ironía" del cuento para entregar al profesor en clase el 27 de agosto (miércoles).

Para el 25 de agosto:
Aproximaciones: Leer y estudiar la biografía sobre Don Juan Manuel  y "Lo que sucedió a un mozo que casó con una muchacha de muy mal carácter" en las páginas 42-45.  Completar el "Cuestionario" en la pág. 45 e "Identificaciones" en la pág. 46 para entregar al profesor en clase el 25 de agosto.

Para el 22 de agosto:
Aproximaciones: Leer y estudiar las pág. 10-19 y completar las siguientes preguntas para entregar al profesor en clase el 22 de agosto: 1-b 1-d (pág. 19-20); 2-a y 2-c (pág 21) y 5 (pág 22).

Para el 20 de agosto:
Traer los textos, una copia del sílabo, el calendario, un cuaderno y bolígrafo/lápiz a la primera clase.